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6年SSC交流戦
日時：２０２１年４月１０日（土）
場所：樟葉西小
メンバー：
６年全員：アユム、リク、トシヤ、リュウヤ、レン、
カズト、リュウガ
５年：ハルト、アオト、ユウセイ、サク
いつもSSC様には交流戦にお誘い頂き感謝しています。
また、試合の準備等ありがとうございました。
午前はアユムとリュウヤが４年のレフェリーをやってくれました。
レフェリーは試合をしっかりみて、正確に判断しなければいけません。
緊張で嫌だったかもしれませんが、試合を違う角度から見れるので
必ず自分のプレーに生きてきます。今後は他のみんなも積極的に
レフェリーを行って欲しいと思います。
アップは５年生と一緒という事もあり、文吾コーチに全員みて
頂けました。ありがとうございました。
結果は以下のとおりです。
第１試合 サン ２－０ SSC
(得点：ユウセイ２)
GK：リュウガ
DF：アユム(リク)、リュウヤ
MF：トシヤ、リク(アユム)、ハルト
FW：レン(アオト)、カズト(ユウセイ)
第２試合 サン １－０ SSC
(得点：ハルト)
GK：リュウガ
DF：アユム(リク)、リュウヤ
MF：サク、リク(アユム)、トシヤ
FW：レン(アオト)、カズト(ハルト)
まずは全体的な感想です。
今日の目標は失点０でしたので、目標達成です。
全員よく守りぬきました。
ここ数か月でアユムのサッカー理解度がアップしています。
それに加え、持ち前の運動量でチームを引っ張っており
DFでは常に声をかけ自分が出来る事以上の事をやってくれています。
それに引っ張られる感じで、全員が動いている状況ですね！
次に頭角を現すのは誰か・・・！？
６年から出てくるのか？５年から出てくるのか？
今後非常に楽しみです。
リュウガ：GKのみでしたが、攻め込まれる事が少なかったせいか
後ろからの声がほとんど聞こえませんでした。
自信が無くてもやっていきましょう！後ろからの声は神の声です。
アユム：DFからチームを安定させてくれています。
後ろからのコーチングが的を得ており、何もいう事はありません。
MFに入ると積極的に味方を動かし、自らシュートに持ち込めるなど
今日は楽しくてしかたなかったんじゃないでしょうか？
なんといっても、第２試合のハルトへの絶妙な優しいパスは
成長を感じます。この調子でチームを引っ張っていって欲しいです。
リュウヤ：守備の第一原則（インターセプト）は出来てきています。
しかしながら、せっかく奪ったボールを敵に渡してしまう事が
多いので、そこを練習して行こう！下を見るプレーが多かった
のですが、徐々に改善されており運動量も上がってきています。
フィールド全体を意識しましょう！期待しています。
トシヤ：右サイドと左サイドで何度もチャンスを作ってくれました。
２回のコーナーキックは得点になりませんでしたね！
今後もどんどん狙っていってください。
攻撃の時、敵を抜く事だけ考えず、ワンツーで突破する事にも
チャレンジしよう、中盤のフォローが遅い時は積極的な声掛けを！
レン：運動量が上がってきています。今は走る事だけで精一杯
ですが、少なからずチャンスを作れています。その数少ない
チャンスの時に落ち着いてプレー出来る体力をつけましょうね！
カズト：運動量が上がってきています。前線でボールを追いかける
事で守備に貢献できています。レン同様にまだ走る事だけですが
ポジショニングはいつも通りよいので、何回かシュートまで
いけました。諦めず続けていきましょう。リフティングの時
言いましたが、左足が課題です。
リク：リクの成長がチーム力アップの鍵です。第１試合はまったく
何も出来ませんでした。第２試合は少し運動量はあがったものの
やはり何も出来ませんでした。出来なかった事とは
１，攻撃時、味方からボールをもらうポジションに入るのが遅い事。
２，守備時、一発でいってぬかれる事多い事です。
技術はあるのに運動量がなく活かせていません。
それに輪をかけて、上手くいかないと”気持ち”がどんどん
弱くなり、すぐ諦めてしまう事です。
課題は見えていますよ！やるかやらないかはリク次第です。
サク：最近練習の時から、よく走るようになってきていたので
６年生の試合に出てもらいました。アユムからの声をよく聞いて
プレーにいかせていました。プレースピードはまだありませんが
正確にプレー出来ており、キック力もまずまずです。
６年の試合にも慣れていって欲しいです。今後に期待大です。
ハルト、アオト、ユウセイ：
３人共、６年の試合でも臆する事なく、守備に攻撃に大変よく
動けていました。アオトにも何回か得点チャンスがありましたが、
次回におあずけですね！
しかし、全員守備があまいので「守備の４原則」を６年生に
教えてもらって下さい。今後に期待しています。
保護者のみなさん、応援ありがとうございました。
石本コーチ |
